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Gara: SOBRE STORY TIME WITH NOFAR AND GARA: Nos encanta hacer Story Time with Nofar and Gara para vosotros! Pero necesitamos más tiempo para hacerlos lo mejor que puedan ser. ¡La próxima será una sorpresa! ¡Gracias por entender! Os queremos!! 💕💖
Nofar: ABOUT STORY TIME WITH NOFAR AND GARA: We love making Story Time with Nofar and Gara for you guys! But we need more time to make them the best that they can be. The next one will be a surprise! Thank you for understanding! We love you!! 💕💖
Hoy os traigo un juego de clasificación y motricidad fina que podéis hacer con cosas que tenéis en casa. Se trata de un juego para aprender los colores y afinar la motricidad fina:
los peques tendrán que clasificar los objetos por colores. Además
no podrán coger los objetos con la mano, sino que deberán hacerlo con
diferentes instrumentos que pondremos a su disposición: pinzas de la
ropa, palitos chinos, pinzas de cocina, un cuchara, etc.
Podemos disponer de distintos objetos de colores: pompones, trozos de goma eva, fieltro, juguetes,
bolas de papel, etc.
Ponemos a
disposición de los peques una bandeja con todos los objetos de colores
que hemos preparado, mezclados. También pondremos sobre la mesa todos
los instrumentos para coger las piezas.
En
el fondo de cada hueco de la huevera pintamos un color para que los
peques puedan poner el objeto que corresponde con el color dentro.
También
podemos disponer de una guía que nos indique el lugar de los colores si
no pintamos la huevera y queremos ponerlo más difícil.
¿Para qué sirve esta actividad?
Con este juego trabajaremos la clasificación de objetos por color. Clasificar siguie sirve para potenciar el pensamiento lógico, la capacidad de observación y la atención.
La motricidad fina la entrenaremos usando diferentes
instrumentos que requieren movimientos precisos y específicos,
diferentes entre sí. Así, con las pinzas usaremos una mano y los dedos
índice y pulgar, usando la fuerza; con la cuchara, la mano entera y el
equilibrio; con los palitos chinos, ambas manos y la destreza.
¡Espero que poco a poco podáis ir disfrutando de un poco de sol!
Esta semana desde el gabinete de psicología proponemos:
¡un teatro de sombras!
Con
esta actividad los/as niños/as fomentarán las habilidades plásticas, la
psicomotricidad fina y gruesa, la creatividad y el lenguaje. Además de,
por supuesto, la relación y diversión en familia!
¿Qué necesitamos?
-Cartulina (si no tenéis, podéis pegar varios folios para conseguir mayor grosor y que las marionetas se mantengan) -Palillos o palos de polo (de los helados) -Tijeras -Una pared o superficie para proyectar las sombras -Un foco de luz
¿Cómo lo hacemos?
1.
Crea y recorta los personajes en cartulina. Podéis descargar plantillas
para imprimir vuestros personajes (o calcar de una pantalla) en el
siguiente link: Personajes de cuentos 2. Pega el palillo o palo de polo a la parte posterior del dibujo con celo, pegamento o cola. 3. Busca una pared o superficie donde proyectar las sombras 4. Enciende el foco y... ¡a jugar!
Resulta muy interesante que inicialmente experimenten cambiando la cercanía de los personajes a la luz, así pueden jugar con el tamaño en las obras que representéis.
Más tarde, ¡pueden inventar historias con sus personajes favoritos! También podéis improvisar siendo cada uno un personaje, adivinar qué de qué cuento es un personaje, etc.
¡Las posibilidades son infinitas!
👏👏👏👏👏 👏👏👏👏👏 👏👏👏👏👏 👏👏👏👏👏 👏👏👏👏👏 👏👏👏👏👏 👏👏👏👏👏
Por último, dejo el cuento de Elmer para que podáis representarlo (están todos los personajes del cuento en el enlace de arriba)
Hoy martes 26 de mayo a las 12h
nos vemos en el directo de Instagram en @espaciodidactico1234 donde
jugaremos a recononcer los distintos sentimientos que todos tenemos.
¡No te lo pierdas!
Pues ya está aquí el lunes de nuevo, dando inicio a otra semana más en la que el sol promete acompañarnos para recargar esa energía e ilusión que, a veces, debido al paso de los días, puede que desaparezca a ratitos. Por suerte, a nuestro lado tenemos a nuestros soles particulares, que no pierden nunca la sonrisa y alegran a todos los que nos encontramos a su alrededor.
Esperamos que estéis todos bien, al menos emocionalmente, manteniendo viva la esperanza e ilusión. Queremos que sepáis que no pasa un día en que no pensemos en nuestros pequeños, buscando opciones para que este "cole en casa" resulte atractivo y llevadero, y que, a pesar de la distancia física, nos sigan sintiendo cerquita en su corazón. Venimos pues, llenas de propuestas, que nos harán viajar y trasladarán nuestros hogares al misterioso y mágico Universo, haciéndonos soñar despiertos. Esperamos que os guste y la disfrutéis tanto, como El Principito disfrutaba de su rosa.
Comenzamos, como no podía ser de otra manera, con un cuento. Esta semana queremos compartir con nuestros pequeños una joya literaria, que, con mucho mimo y cariño, Ana Meilán nos regala como herramienta para trabajar las pesadillas, basándose en el mágico mundo de la imaginación. ¿Sabíais que "cada uno de nosotros tiene una estrella especial y que alguién la enciende para que la veamos brillar"? Descubrámoslo juntos en "Las llaves de los sueños":
Es increíble los lugares a los que podemos desplazarnos a través de un sueño, ¿verdad? Y hablando de lugares, una vez que ya hemos aprendido a fondo todo lo que hay que saber de las estrellas, vamos a sumergirnos en el asombroso Universo para adentrarnos en la Vía Láctea. Veréis qué interesante es, y cuántas cosas hay por descubrir en este video que hemos preparado con la ayuda de nuestro querido Señor Estudioso. ¡Vamos bichitos!, que empieza nuestro nuevo viaje, nos vamos a conocer "El Sistema Solar":
¿Qué os ha parecido? Maravilloso, ¿verdad? ¿No sentís que hay mucha magia rodeándonos ahí fuera? Pues ahora pensad qué es lo que más os ha llamado la atención y lanzaros a investigar sobre El Sistema Solar con la ayuda de vuestra familia 😄. Para ayudaros, os dejamos, como ya hicimos en la entrada anterior, una archivo con las imágenes y descripciones más importantes de todo lo que os hemos contado en el video.
Hemos encontrado una canción muy marchosa y divertida que nos va a ayudar a recordar tanto el nombre como la característica principal de cada uno de los planetas que forman parte del Sistema Solar, os la dejamos por aquí para que la disfrutéis:
¿A qué es muy marchosa? Pues os dejamos la letra para que la cantéis todos juntos en familia y hagáis karaoke las veces que hagan falta 😃.
Después de tanta información, tendréis ganas de jugar un poco, ¿verdad? Para repasar conceptos y trabajar un poco la atención, la concentración, la percepción y la lógica-matemática, os hemos creado este juego "Memory del Sistema Solar". ¿Cómo jugamos? Para ver las imágenes a memorizar tenéis que pasar el ratón (o el dedo si es tablet/móvil) por encima de cada imagen, una vez memorizadas os preguntaremos por la posición de uno de los planetas que aparecen. ¡Y cada vez os lo pondremos más difícil! ¿Preparados para jugar?
Sin duda alguna el Sistema Solar es impresionante y guarda muchos misterios por descubrir. Una buena manera de trabajarlo de manera manipulativa y divertida, es hacer pequeñas maquetas del mismo , con materiales que podemos tener por casa. Aquí os dejamos unas muestras de ideas que podéis llevar a cabo si os apetece:
Nosotras lo hicimos con frutas, ¡divertido y rico en vitaminas!
Bolas de poliespán (hacer móviles, maquetas)
Pompones de lana
Plastelina (aplastada o en bolitas)
Pintando piedras
Tapas y tapones
Botones
Discos de algodón pintados con rotulador y agua.
Globos de agua y papel maché.
Os dejamos una última técnica que, además de ser útil para plasmar el Sistema Solar, podemos utilizarla para dejar volar nuestra creatividad y realizar diferentes composiciones: "pintura en 3D". Para hacerla necesitamos: harina, sal, levadura, agua y colorantes.
Después de mezclar los ingredientes, añadimos la pasta a una huevera o recipiente para darle color y... ¡ya estamos listos para crear! Si queréis darle mucho más volumen, podéis meter la mezcla en bolsitas y cortarles la esquina a modo de manga pastelera. Os dejamos un video en el que os mostramos el proceso:
Como veis hay muchísimas opciones para hacer nuestra propia versión del Sistema Solar. Aprovechando que hemos realizado este material, tenemos una propuesta muy bonita y divertida con la que reforzaremos el cuerpo geométrico esfera, los números ordinales y aspectos fundamentales lógico-matemáticos: cerca/lejos, grande/pequeño (y comparaciones). Necesitamos los planetas y unas tarjetas con los números ordinales.
Con esta actividad, además de los aspectos lógico-matemáticos descritos, vamos a reforzarlecto-escritura(con la lectura e identificación del nombre de los planetas) y arte-creatividad (con el dibujo de los mismos). Antes de iniciar, es muy importante conocer cómo es cada planeta, prestando especial atención a su tamaño y color, para, posteriormente, ordenarlos y clasificarlos atendiendo a su distancia de nuestra estrella, el Sol ☀️. ¿Preparados para disfrutar? ¡Manos a la obra!
Siguiendo con la lógica-matemática dentro de nuestro Universo, traemos esta semana, un juego que hemos llamado "ordenando el universo" que nos ayudará para trabajar la pinza, la coordinación óculo-manual, la orientación espacial, la lateralidad, y la atención. Para crearlo sólo necesitamos una huevera (que será la base/tablero de juego), folios, rotuladores y tijeras.
Una vez tenemos el material, el juego es muy sencillo: se trata de ir cogiendo imágenes e ir colocándolas en la huevera en el lugar correcto siguiendo el patrón que tenemos en cada tablero. Os dejamos un video para que lo entendáis mejor:
Todo buen astronauta posee un alto grado de autonomía. Nosotros, aprendices de astronauta, tenemos bastante destreza haciendo las cosas solos, y hoy, pequeños nuestros, os traemos uno de los últimos hitos a conseguir en este sentido: ¡Vamos a aprender a atarnos los cordones!Y para ello os dejamos un video en el que os explicamos los dos tipos de lazadas que hay... ¡Es hora de practicar!
Uno de los momentos que más disfrutábamos cada semana, era cuando aparecía la profe Reyes por la puerta acompañada por un experimento que nos acercaba al mundo de la ciencia y nos ayudaba con el desarrollo del pensamiento científico (formular y contrastar hipótesis). Esta semana queremos mandaros otra propuesta de experimento, muy sencillo, para el que sólo necesitamos un huevo, un tarro y vinagre.
Sumergiendo el huevo dos días en vinagre, eliminaremos la cáscara y convertiremos el mismo en elástico, pasando a ser una especie de pelota que rebotará contra las superficies si lo hacemos con cuidado. A veces los experimentos salen bien y otras no tanto, lo importante es divertirse y aprender de los errores. Ya decía Charles Chaplin que "no debemos tener miedo a equivocarnos, hasta los planetas chocan y del caos, nacen las estrellas". Aquí os dejamos el proceso de... "El huevo saltarín":
Sin dejar de lado la lógica-matemática, vamos a enlazar con la lecto-escritura a través de una actividad muy divertida y conocida como es el crucigrama. Aquí os hemos preparado uno en el que tendemos que escribir el nombre de cada planeta en su número correspondiente. ¿Seréis capaces de completarlo teniendo como referencia la imagen solamente? Descubrámoslo:
Y siguiendo con los juegos, ¿qué os parece si practicamos la lectura y la atención con una sopa de letras? Seguro que sois capaces de encontrar todos los planetas en un tiempo record.
Y para terminar con el mundo de las letras, tenemos como propuesta un juego muy divertido que hemos llamado "cazando palabras" para el que necesitaremos pajitas, un rotulador y folios, que cortaremos en pequeñas tarjetas que nos servirán para jugar. Jugar con pajitas es un modo divertido de que nuestros pequeños entrenen la respiración y los músculos que intervienen en el habla.
¿En qué consiste? Estamos ante un juego de soplo donde deberemos capturar palabras en una carrera emocionante y así entrenaremos este patrón de respiración, fortaleciendo tono y fuerza. ¿Estáis preparados? ¡A mover con destreza esas palabras!
La semana pasada recibimos la carta del Señor Estudioso en la que nos daba a presentar a una nueva letra, "la Bibliotecaria g", una letra muy peculiar porque es capaz de hablar de muchas maneras diferentes. Esta semana vamos a ver cómo se solucionó el problema de decir güe y güi, para ello, veamos el cuento:
Y para recordar estos sonidos, tenemos una canción muy marchosa:
Y aquí os dejamos la letra de la canción para que la cantéis en familia:
Tendremos que tener mucho cuidado cuando encontremos a la "Bibliotecaria" acompañada por el Rey, y fijarnos bien si va solo o acompañado, si lleva diéresis o no. ¡Cada vez se complica más la lectura! Pero, con ojos muy atentos y pasito a pasito nos acostumbraremos a estos nuevos sonidos y reglas, por lo que dentro de nada leeremos con soltura. Os dejamos el video de cómo leemos estos nuevos sonidos:
También os dejamos el enlace a un juego interactivo para repasar todos los sonidos de la Bibliotecaria g:
Y para seguir reforzando la dicción de una manera divertida, hoy os traemos un trabalenguas muy popular, que seguro que han practicado vuestros papis y mamis cuando eran pequeñitos:
Y para terminar, no podía faltarnos un juego de movimiento que ponga en marcha nuestro corazón y cerebro. Aprovechando que nos encanta sumar, hemos estado pensando en un juego divertido, y para disfrutarlo sólo necesitamos calcetines de diferentes colores, destreza con nuestros pies, una pareja y ganas de pasarlo bien. ¿Cómo jugamos? Tenemos que ir cogiendo calcetines con el pie y clasificarlos por separado según vayamos cogiéndolos, al finalizar el juego, tenemos que contar y sumar el resultado para averiguar al ganador. ¡Suerte pequeños! Aunque nosotras perdimos contra el bichejo de Hugo, nunca nos rendimos y lo pasamos en grande 😌.
Y hasta aquí todas las propuestas que teníamos preparadas para hoy, se termina la entrada dedicada al Sistema Solar y a los planetas que lo componen. Esperamos que alguna de las ideas que os proponemos les sirvan a nuestros peques para repasar de manera divertida y, sobre todo, para que sientan a las profesun poco más cerca de ellos. Seguid mandándonos las cositas que hacen, ver sus caritas y manitas nos alegra la vida un poquito más.
Decía Michael Ende en el maravilloso "Momo" que "la fantasía no es una forma de evadirse de la realidad, sino un modo más agradable de acercarse a ella" y nuestros niños están ahora sumergidos en una etapa en la que la fantasía es el eje que lo mueve todo. Quizás por ello, son siempre tan felices y positivos, os invitamos a contagiaros un poco de esa imaginación y ver con sus ojos el mundo, disfrutando de los cuentos, las historias y todo lo que nos rodea. Nosotras volvemos a viajar al Universo, y prometemos volver en unos días con más información y misterios para descubrir.
💙Bichitos Yoli y Lauri pensamos en vosotros cada día 💛
Hello! I hope you enjoy this week's video. I love and miss you very much! How many ducks go up the hill?!
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¡Hola familias! Espero que sigáis bien. Esta semana desde el Gabinete de Psicología proponemos dos actividades para concienciar a nuestros/as hijos/as sobre las familias diversas. En primer lugar, recomendamos que vean el siguiente cuento:
Y, a continuación... ¡Nos preparamos para crear nuestra familia! Esto puede ser con un dibujo, sin embargo, os animamos a colaborar toda la familia para
¡CREAR UNA MAQUETA!
Sólo necesitaréis folios, pinturas, lápiz y tijeras (aunque es recomendable usar la impresora para imprimir diseños ya creados)
Podéis encontrar varias plantillas donde dibujar cada miembro de vuestra familia y varios diseños para construir vuestra(s) casa(s) o edificio(s) en el siguiente enlace:
Esta semana os traigo un recopilatorio de juegos de mesa que no deberían faltar en ninguna casa ¿Queréis descubrirlos?
Fantasma Blitz
Se juega: Todos los
jugadores juegan a la vez y tienen que coger la figura que sale en la
carta o la figura que no sale ni en color ni en forma. El más rápido se
llevará la carta y quien tenga más cartas al final de la partida será el
ganador. Hay diferentes versiones del juego: Fantasma Blitz 2.0, Fantasma Blitz: las 12 menos 5, Fantasma Blitz: Menudo susto!…
Se aprende: Discriminación visual, rapidez mental, coordinación óculo-manual, atención.
Me gusta: Hay que estar
muy atento y ser rápido y eso lo hace divertido. Recomiendo jugarlo con
niños de edades similares porque sino se nota mucho la diferencia en la
rapidez.
Dobble
Se juega: Todos los
jugadores juegan a la vez y tienen que encontrar en la carta central
el dibujo que coincida con su carta para poder ser el primero en
quedarse sin cartas. También hay otras modalidades de juego más
elaboradas y hay diferentes versiones del mismo juego: Dobble Kids, Dobble Chrono, Dobble formas y números…
Se aprende: Discriminación visual, rapidez mental, coordinación óculo-manual, atención.
Me gusta: La rapidez
con la que se juega es su punto fuerte y lo que hace que sea divertido.
Como el anterior, recomiendo jugarlo con niños de edades similares para
que el triunfo no lo acapare siempre el mayor.
Gobbit
Se juega: Por turnos,
los jugadores van girando las cartas de su montón mostrando diferentes
animales y tienen que estar atentos para atacar o defenderse según los
animales que vayan saliendo. La serpiente come camaleones, éstos comen
mosquitos y el gorila los aplasta a todos. El más rápido será el
ganador.
Me gusta: El pequeño
caos que se forma en el cerebro de los jugadores cuando sale una carta y
no sabes si tienes que atacar o defender. Esos milisegundos de pánico
lo hace muy divertido.
Spped Cups
Se juega: Todos los
jugadores juegan a la vez para ordenar los cubiletes tal y como muestre
la carta. El orden puede ser en horizontal o en vertical y, con la
expansión, se introduce el concepto espacial delante y atrás. El más
rápido en ordenar los cubiletes y tocar el timbre se lleva la carta y,
quien tenga más al finalizar la partida, será el ganador.
Se aprende: Discriminación visual, rapidez mental, coordinación óculo-manual, atención, concepción e interpretación espacial.
Me gusta: La rapidez
del juego hace que los nervios se disparen y la coordinación ojo-mano
falle por lo que es muy probable que los cubiletes acaben cayendo o su
orden no sea el correcto. Saber encontrar el punto medio entre rapidez y
precisión es la clave.
.
Jungle Speed
Se juega: Por turnos,
los jugadores van girando las cartas de su montón mostrando diferentes
formas, algunas muy similares entre sí. En el momento que dos figuras
coincidan, los jugadores tienen que coger rápidamente el tótem y, quien
logre deshacerse de todas sus cartas, será el ganador. Hay algunas
cartas especiales que añaden dificultad al juego.
Se aprende: Discriminación visual, rapidez mental, coordinación óculo-manual, atención.
Me gusta: El estado
permanente de alerta que se genera para poder ser el primero en coger el
tótem. A todos nos ha pasado: ves dos cartas iguales, tu cerebro ordena
a tu mano que vaya a por el tótem y cuando casi lo tienes te das cuenta
de que no son iguales las cartas pero es demasiado tarde, tu mano ya
tiene el tótem.
Laberinto mágico
Se juega: Por turnos,
los jugadores tienen que mover a sus magos por el laberinto para
conseguir los símbolos mágicos y ganará aquél que consiga antes cinco de
esos símbolos. Pero no es tan fácil como parece porque bajo el tablero
se esconden paredes que harán que el mago pierda su bola por el camino y
tenga que volver a la casilla de salida. Memorizar el recorrido será
básico para ser el ganador.
Se aprende: Memoria, concepción e interpretación espacial, estrategia.
Me gusta: Tiene imanes y
eso a los peques les encanta, le da un aire mágico al juego que queda
muy bien con la temática. Va muy bien para ejercitar la memoria espacial
y eso tiene una aplicación en la vida real porque puede ayudarnos a
recordar recorridos.
Carrera de tortugas
Se juega: Por turnos,
los jugadores juegan una de sus tres cartas para hacer avanzar o
retroceder a las tortugas propias o ajenas con el objetivo de llevar la
propia tortuga al final del recorrido, donde podrá comerse una tierna
lechuga.
Se aprende: Interpretación de reglas básicas, sumas y restas básicas, estrategia.
Me gusta: La
introducción de conceptos matemáticos simples casi sin que se den cuenta
de que están haciendo matemáticas porque, de hecho, no ven ni un
número, pero sí ven los símbolos de suma y resta y ayuda a
interiorizarlos.
La danza del huevo
Se juega: Por turnos,
los jugadores tiran el dado rojo que indica qué hacer con un huevo
(cogerlo de la caja, robárselo a alguien, botarlo en la mesa…) y, quien
lo coja, tiene que tirar el dado blanco para saber donde se tiene que
poner el huevo (en el cuello, en las rodillas, en el sobaco…). En el
momento que un huevo cae al suelo, se acaba la partida y quien más
huevos tenga se convierte en el ganador. Diversión asegurada para peques
y adultos.
Se aprende:
Interpretación de reglas básicas, introducción de juego con dados,
coordinación y control corporal.
Me gusta: ¿Todo? Es la definición de Party Game en sí mismo.
Dixit
Se juega: Por turnos,
cada jugador interpreta el papel de cuenta-cuentos, elige una de sus
cartas y dice una frase que la describa; pero la frase no puede ser ni
tan evidente que todos lo adivinen ni tan difícil que nadie la
acierte. Los demás jugadores tienen que elegir una de sus cartas,
aquella que se parezca más a la frase dicha por el cuenta-cuentos, y se
mezclan todas las cartas para votar por aquella que es la original. El
inconsciente sale a relucir en este juego del que Freud bien podría ser
el inspirador.
Se aprende: Interpretación de imágenes, vocabulario y expresión, interacción interpersonal, introspección personal.
Me gusta: Evidentemente
lo que más me gusta son las ilustraciones, oníricas y
de interpretaciones infinitas, que hacen que la mecánica del juego tenga
mucho sentido. Además, me encanta poder ponerme en la piel de la otra
persona e intentar adivinar cómo piensa.
Ikonikus
Se juega: Por turnos, cada jugador comparte una pregunta emocional con los demás: «¿Cómo me sentiría si se me cayera el móvil al wc?«, «¿Cómo me sentí cuando me rompí un pie?«, «Cómo me sentiré cuando lleguen las vacaciones?«…
Y los demás escogen de entre sus cartas el icono que mejor represente
ese sentimiento. Aquél que mejor sepa interpretar los sentimientos
ajenos será el ganador. También se puede jugar con otras reglas al ser
un juego tan versátil y abierto a re-interpretaciones.
Se aprende: Interpretación de imágenes, vocabulario y expresión, interacción interpersonal, introspección personal, educación emocional.
Me gusta: Para ser un
juego sobre emociones, la mecánica es muy buena porque no
resulta aburrido. De la partida pueden
salir debates muy interesantes a partir de las preguntas de los
jugadores.
